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    我从老师那里接过钥匙，转身离开的时候，背后的队列里出现了许多窸窸窣窣的讨论声。

    “……‘罗密欧’……公主抱……”

    “……初三学长……和校霸打过架……”

    “……怎么像nV生……娘娘腔……”

    耳朵隐隐约约捕捉到的词让我有些烦躁。我快步奔向器材室，抱出定数的软垫交给T育老师。

    “等等，夏梦。”他叫住完成任务的我，“过来，给他们做个平板支撑的示范。”

    话音刚落，无数双视线便聚焦到我身上。男生带着些探究，nV生带着些期盼，但都灼热无b。

    算了……做吧……我打开一个军绿sE的软垫，趴在上面做起了平板支撑。

    “来看清楚哈——头、背、T、脚保持一条直线，不要抬头；双肩微微打开，下沉，不要耸肩；核心收紧，不要塌腰；呼x1平稳，不要憋气。”

    T育老师指着我这个人T教具讲解起来。

    “nV同学目标30秒，男同学目标一分钟。如果感觉特别轻松的同学，可以升级做动态平板支撑——夏梦，展示一个。”

    我把贴在软垫上的肘部换成了手掌，撑高稳定片刻后，又换回肘部。

    “就是这样。”T育老师满意地点点头，“好了，你起来吧。不用学她哈，她是nV超人，做两分钟都能不喘气。”

    他的话点燃了一片嘘声。我无奈地从垫子上爬起来，尴尬地冲各位学弟学妹笑了笑。

    “老师，没什么事的话，我去跑步了。”

    ***

    运动真是使人心情舒畅。可惜下课铃响了，我流连忘返地离开了跑道，回到了b仄的教室。我那Y沉的同