7电话

    路楠是高二正式开学一周后，才从楼下的文科2班转进来的，直接补到了靠窗的空位。9班的学生们经过一个多月的暑期补课，大多已经混的很熟了，这个新来的男生在这样的环境下就显得尤为沉默。

    仅仅一周后，各科老师对于路楠的负面反馈便纷纷扬扬地淹没了林深的办公室。不过林深自己也留意到了，这个男生表现得对周遭一切都很消极，不交作业，不参与课堂讨论，拒绝与任何人交流，鼻梁上架着的一副黑框眼镜像是隔绝了全世界。

    林深找来了周衍，班上一个除了学习对什么都很热情上心的男生，想要借助同龄人的角度去帮助路楠快速融入集体。但没过两三天，这个一向大大咧咧的男生就跑来和林深倒苦水，说什么都不愿意继续和那人打交道了。

    班级通讯录里留下的路楠父母双方的电话永远都是“林老师我现在不方便”，“下次有空一定”，“您拨打的用户现在暂时无法接听”……

    小林老师很是头疼，在他过往的一年教学生涯中从没碰到过这样特殊的学生，他有些担忧地和同办公室的老师们讨教——

    “那么多学生你管不过来的，不影响班级整体就行”

    “家长把孩子丢给学校丢给老师，自己什么责任都不想担，出了事儿还都是我们的责任”

    “等月考看看成绩怎么样，要成绩还过得去说明这孩子也不用太管着”

    “你找学生谈谈，尽力就好”

    ……

    数学组办公室多是些资历很老的教师，他们边握着保温杯边给出了自己的态度和建议。

    好吧，我尽力。林深决定还是要和路楠好好聊一下。

    “别管